关于进一步加强师德建设的若干意见

为贯彻落实党和国家的教育方针，坚持科学发展观，发挥广大教师在育人中的主体作用，根据中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的有关精神，现就进一步加强我校师德建设提出如下意见：

一、充分认识师德建设的重要性和紧迫性

1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青年学生的健康成长。我们要从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。

2．党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求；师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节；教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。因此，在我校加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
    3．我校要建设成全国一流的民办高等学校，必须着力建设一流水平的教师队伍。高尚的师德是一流师资队伍的第一要素，是提高教师整体素质的关键，是使教师把自己的才智用于教书育人，为培养人才勤奋工作，为建设一流大学发奋努力的保证。学校要把师德建设作为做好高校思想政治工作的切入点，作为建设一支高水平师资队伍的着力点，切实抓紧、抓实、抓好。以“办人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，努力培养和造就一支师德优良、敬业爱岗、业务精湛、德才兼备的教师队伍。通过加强师德学习，培养广大教师弘扬关心社会、热爱学生、为人师表、无私奉献的伟大师魂，激励广大教师献身教育事业，教书育人，为把我校建设成一流的民办高校而奋斗。

二、大力加强师德建设的总体要求

1．加强和改进师德建设的总体要求是，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

2．提高教师的思想政治素质。广大教师要自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要积极参加社会实践，接触实际，了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3．树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

4．提高教师的职业道德水平。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

5．着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对随意改变教学计划以及无故缺课和迟到、早退等不良的工作作风；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

6．积极推进师德建设工作的改进创新。适应新形势新任务的要求,师德建设工作必须积极推进观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性和实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

三、采取切实措施，加强师德建设

    1．要加强教师的思想政治工作。各党总支和党支部要在近期组织教师学习党的路线、方针、政策，学习《高等教育法》和《教师法》中对教师的基本要求。在教师的思想政治教育中突出师德师风教育。要加强对青年教师的岗位培训和师德培训，帮助教师了解学校相关政策和要求。

    2．开展师德建设要以青年教师为重点。目前我校35岁以下的青年教师占学校教师总数的70%。青年教师的健康成长，关系到学校优良办学传统的继承和发扬，是学校可持续发展的关键因素,是师资队伍建设中的重中之重。要进一步发挥老教师的传帮带作用，完善青年教师导师制，加强对青年教师业务发展的指导和职业道德的教育。充分发挥党团组织在青年教师师德教育中的作用。

    3．师德建设必须与教学管理和提高教师的综合素质相结合。各院系要注意听取教师意见，关心教师教学、科研的需求和发展，把解决思想问题和解决实际问题结合起来。要将师德建设寓于教学管理的各个环节中，从备、教、辅、改、导等环节中严格师德规范要求，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动。要安排教师担任班主任,把班主任工作作为职称评定的必要条件。

    4．大力开展教学实践及多种形式的教育活动。教学实践是我校开展师德教育的必要途径，对教师思想政治素质的提高和业务能力的发展有着重要作用。要十分重视、大力开展教学实践活动并形成制度，通过开展青年教师教学基本功比赛、教学观摩、学术研讨和学术讲座等多种形式的活动，提高教师综合素质。

    5．开展优秀教师的评选表彰活动，树立教书育人典范。学校每年进行一次优秀教师的评选和表彰，宣传教书育人典型的先进事迹，发挥榜样的示范作用。对被表彰的教师给予精神和物质的奖励，并与年度考核挂钩，在同等条件下，优先晋职晋级。

6．加强师德建设的研究和总结。学校定期召开师德建设工作会，总结交流经验，研究师德建设工作中的重要问题，推动各单位、各部门的师德建设工作。

7．强化师德考核，建立师德约束机制。通过学生测评、教师互评、专家督导等实行师德综合评定，将师德建设纳入教学考核和人事考核之中，在教师聘任、晋级中实行师德“一票否决”。

四、加强领导，形成齐抓共管的工作格局

1．健全师德建设工作的领导体制。成立师德建设工作领导小组，负责师德建设工作的整体部署、检查督促和负责相关政策的制定。领导小组由学校党委书记任组长，主管教学工作的副校长任副组长，宣传处、党委工作部、教务科研处、人力资源部、学工处、校团委等单位负责人及各院、系总支书记、直属支部书记为成员。领导小组办公室，设在宣传处，建立各部门齐抓共管、协调配合的工作格局。

    2．明确各部门工作职责，建立教育与管理相结合的工作体制，建立师德建设联系会制度。

    宣传处：负责定期组织领导小组成员研究师德建设工作情况，负责部署和总结师德建设工作，协调检查各部门、各院系师德建设工作任务完成情况，调研青年教师思想情况，有针对性的组织理论学习和教育活动。制定师德规范和评价标准，组织师德评价工作。

    党委工作部：负责对教师党员和入党积极分子的师德教育和考察工作。把履行师德要求纳入党员发挥先锋模范作用的要求中，纳入对申请入党积极分子考察的重要内容。

    教务科研处：负责对教师教学情况的考察，把教学效果、教学态度、遵守教学纪律等情况纳入到师德要求中，将履行师德规范与教学检查、教学考核结合起来，将师德建设纳入教学管理的全过程。

    人力资源部：把履行师德要求纳入到教师考核与聘任中，负责新进教师的师德培训和岗前培训。

    学工处、校团委和学生会：通过学生了解教师师德情况和存在的问题，组织学生开展评选优秀教师活动，通过师生互动促进师德建设的开展。

    各院系党总支书记、直属支部书记负责本单位的师德建设工作。