马林老师于汉院体育部任教已有十六载，十六年的历程，砥砺奋进，破风而行。近两年里，马林老师热衷于教学和科研，获得了不少成就，并在汉口学院2022教学科研表彰大会上，获得了“汉院好老师”荣誉称号，实现了教书育人与科研工作齐头并进。

薪火相传，心灯不灭

“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一阵风吹动着另一阵风，一个灵魂唤醒着另一个灵魂，一个希望点燃另一个希望。”德国哲学家雅思贝尔斯如是说。这句话于马林老师而言最合适不过，运动世家出身，他从小便深受父母的影响，身高突出，活泼好动。在初中便被选中，进入校队开始了正规的篮球训练，在训练过程中，教练给予了他很高的关注很多的支持，在通往体育这条路上为师，为父，为友，马林老师将他的教练当作引路人，始终在教学路之路上传承着责任和温暖。

在成为篮球国家一级运动员后，马林老师深感教育的重要性，希望将自身所学更好地传承下去，因此他选择成为一名体育教师。在任教过程中，马林老师作为一名党员教师，怀揣崇高的理想信念，热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策。教师的身份时常让他感到自豪，说这样既可以实现个人价值，还能在学生成长路上提供帮助，希望学生都能够青出于蓝而胜于蓝。

教研相长，知行合一

马林老师说：“身为人民教师，我向来都将教书育人放在首位，教学是我的首要任务和根本任务，然后将空闲时间用来做科研，实现教书育人与科研工作并重，这是我的基本教育理念。”在日常的工作之中，马林老师将主要精力花在了教学之中，如设计教学方案、与学生沟通理念等等，他鼓励学生参与各项比赛，2021年12月，他曾带领汉口学院女子篮球队获得第24届CUBA第二名。工作之余，他便会抽出大部分时间去做科研。他先后参与编写体育教材8余部，出版专著一部合计80万余字，在各大国家级、省级重点刊物公开发表论文10多篇，其中被CPCI检索论文一篇。

从一名年轻教师到副教授的付出并不轻松，但马林老师做到了教学和科研双重压力的平衡。自“体育强国”提出以来，马林老师更加注重体育理论和具体实践的结合，深入钻研理论知识，将这些知识融入平时的体育课程中，成效显著，课堂活跃，同学们对马林老师的评价都很高。马林老师还提到，由于体育课程的特殊性，在课堂上他会尤其注重学生的体育素质综合发展，经常性地倾听学生想法，让学生实现身体健康和心理健康同步发展是他的愿望。

学业引领，亦师亦友

马林老师一直认为他和学生们应该更偏向于朋友间的关系，所以课堂氛围一直以来都比较轻松，他经常鼓励学生们敢于提出自己的想法和见解，积极参与课堂互动。他说只要他将自己的全身心投入到教学之中，真心为了学生，学生们是看得见的，只有老师真正付出了，学生才能真正学到知识，这样才能使教和学互相融合。“教育者应该充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向每一位学生。”马林老师显然就是这样一位教育者。

关于学生在大学期间对各方面本领的锻炼，马林老师认为学生的能力是综合的，学习成绩和身体素质都同样重要，在大学的日常生活中，同学们都需要加强体育锻炼，也要多参加文体活动，充实自己，拥有一个好的体魄和健康的心理状态。而在学生们走向社会之后，这些参与过的活动都会在每个不同的方面产生帮助，像交流能力、突发事件的处理能力、平稳的心理状态等等，这些都能在平时的活动中锻炼。马林老师希望学生们都能够逐渐成熟稳重，独当一面，继而成为对社会有用的人。

教育的目的，是要让每个人都能找到自己努力的目标，活出自己的人生境界，指引每个学生都能在各自舞台找到绽放光彩和梦想成真的机会。马林教师一直在尽力燃烧自己，点燃学生心灯，成为照亮前方道路的提灯人。（文：彭思瑞）