黄园老师是我校文法学院教师，她的应用文写作课程教学在全校青年教师教学竞赛中获得了一等奖的好成绩，面对佳绩，她将成果归功于整个团队的帮助和支持；而对于教学，她充满敬畏：“这是我的本职工作，未来要投入更多的精力，还有许多地方需要改进。”她坚信认真努力是唯一的成长途径，共研并进是前行的最美际遇，时刻为成为一名“四有好老师”而继续努力着。

  潜心教育提升自我

学不可以已，完善自我，超越自我，做一名有扎实学识的好老师是黄园老师矢志不渝的追求。在繁忙教学之余，黄园老师也积极参加各项比赛，并获得了多项荣誉。黄园老师在我院青年教师大赛中获得了第一名的成绩，在竞赛中，她注重选题的实用性，从《求职信》《请假条》《计划》三个章节进行备赛，紧扣学生实际生活。在课程内容结尾部分，黄园老师结合ChatGPT引发大家对人工智能时代我们该如何学习语文这一话题的思考，她觉得这是文科生特别需要关注的地方，要学会接收、学习和应用新技术。

黄园老师在平日积极阅读专业书籍，撰写教学论文，笔耕不辍，收获载途。在应用文写作上，面对当今大多数学生对于写作都无从下手，觉得写作枯燥无味，黄园老师觉得首要的便是创新。在平时课程教学中，黄园老师也会运用一些小软件吸引同学注意力，黄园老师觉得更重要的是让学生能通过课堂锻炼自己的语言运用能力，并感受到进步，所以，黄园老师坚持在课堂上让学生写作并当堂批改。

在教学中，黄园老师也一直坚持全面发展。正是这种极其强的自律性，黄园老师才能在教育与科研方面齐头并进，绽放光彩。黄园老师认为重要的是活在当下，当想要的机会来的时候就把握住，有时机会流逝了也不可惜，专注当下可控的每件事，有时候成果就水到渠成了。

钻研教学精益求精

“教育是师生共修的过程。”在教学中黄园老师切实抓好每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课；激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围；师生双方密切合作、交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成了自己独特的教学风格。

黄园老师认为，大学需要的是从被动的知识学习状态进入到更具思辨性和创造力的完善自我的状态。大学教育应该不仅仅是教大家一个谋生的职业技能，而是创设环境，激发同学们做完善的人，有责任的人和有梦想的人。她努力创设书香、趣味、活力课堂，每一个走进她课堂的孩子都如沐春风；她坚持向课堂要质量，切实减轻学生课业负担，每一个被她点亮的生命都焕发光彩。在对教学精益求精的追求中，她的课堂呈现出有趣且有效的美妙境界，所带班级成绩更是名列前茅。

孜孜不倦为师路，勤勤恳恳教书人。在做好工作的同时，黄园老师也不忘业务能力的提高，她坚信认真努力是唯一的成长途径，共研并进是前行的最美机遇。在任教中，黄园老师也被评为“先进青年工作者”“优秀学生工作者”“最受学生喜欢的班主任”“优秀毕业实习指导教师”等多项荣誉。

情系学生播撒阳光

黄园老师一直以行践言，一直坚持正面教育，耐心引导，肯定学生们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。冰心说“走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”黄园老师认为：跟学生相处最重要的是真诚。她认为将本职工好，上好每一节课，就是对学生最大的真诚。学生如幼苗，待师细呵护。幼苗们渴望甘霖，她就无私倾注心血，幼苗们期盼拔节，她就努力播撒阳光。浇花浇根，育人育心，她不仅教会学生如何学习，更教会学生如何做人，在既教书又育人中引领孩子们臻于至善，向阳而生。

在教学路上，黄园老师也始终坚持教书与育人齐行，给予学生人生指引。当学生陷入人生迷茫，面临就业难题时，黄园老师说“不必太过执着于某个既定的就业目标，考研也好，公务员也好，编制也好，我想只要认真对待每个当下，命运的馈赠总会到来，一切都会是最好的安排。”黄园老师身体力行，为每一个学生解答心中所惑，具体问题具体分析。对于同样是汉语言文学专业的学生，她建议道“我希望同学在自己大学读书期间，积极和自己喜欢的授课老师保持联系，因为我是同专业过来人，所以可以在不同的时期给予本专业学生一些有用的建议。”

黄园老师始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，在这片教育沃土中辛勤耕耘，在平凡的岗位上铸就不凡。她深知三尺讲台虽不宽，却紧连着学生们广阔的思想；一块黑板虽不大，却播撒着无数文明智慧的种子。她用无限的热爱与无悔追求，以行践言，不负韶华，诠释了人民的深刻内涵！（文：蔡秀姝）