刘媛老师，是汉口学院外国语学院的专职教师，副教授，英语专业低年级教研室主任，负责教授英语写作、高级视听、英语视听说等课程。同时负责本教研室所属专业课程教学工作任务，检查教学计划的执行情况和教学任务的完成情况。汉口学院2022年教学科研表彰大会“汉院好老师”的获得者。

育心育人，打造高效课堂

刘老师认为教师是一份受人尊重的职业，这份职业存在的意义和重要性很多。教师在平时的教学工作当中，除了传授知识、授业解惑，也对引导学生正确做人，树立科学的人生观起到了重要作用。刘媛老师在学生时代就很向往这份职业，也遇到过很多优秀的、对她影响很大的教师，当时就树立了毕业后要当一名教师的目标。刘媛老师也用实际行动实现了这个目标。从教以来，刘老师坚持“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教育理念，对于引导学生的学习，不是指牵着学生的鼻子走，要鼓励学生让其主动学习，而不是去给学生施加过多的压力，要指导学生自己去学会思考总结，而不是老师直接给出结论。只有这样才可师生融洽，学生可以有效地学习。

勤奋扎实研究，坚守教育育人

在教学与科研的关系中，刘老师认为“教而不研则浅， 研而不教则空。只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。”近年来，刘老师在教学科研方面取得了巨大成果，参与了2021年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目和“微课辅助下的大学英语‘对分课堂’教学研究”的项目。 发表了《“微课+对分”教学模式在大学英语教学中的运用研究》《大学英语写作教学中“结果法”与“过程法”运用的对比研究——以汉口学院为例》等论文。在教学和科研上面没有平坦的道路，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有可能达到顶点。刘老师不忘初心、牢记使命，以学生为本，认真对待每一位学生，同时不断加强自身学习，提升自我、完善自我，真真正正地做到了教育与科研两不误。

放手让学生独立，充分给学生自主

在课堂上，刘老师会结合不同课程的要求，采用符合学生实际的活动教学，注重围绕议题，让学生自主学习、相互进行合作，善于在活动中进行探究，在合作学习的过程中调动学生参与课堂活动的积极性，让学生有更多表达的机会，提高学生的参与度和自信心。

“学会独立：生活独立、思想独立、人格独立；学会自主：自主学习、自主生活、自主管理；学会选择：选择课程、选择专业、选择朋友；学会规划：规划学业、规划职业、规划人生。”这是刘老师对学生们的殷切希望。同时，刘老师也希望师生能携手建设更好的汉院，共创更好的未来！（文：姚启慧）